小宝宝在不断长大，1-2岁的宝宝渐渐开始有了自我意识，他们逐渐可以区分“我的”、“你的”、“他的”。此时，如果妈妈和家人的关注和爱一如既往地持续，那么，宝宝自己也会在内心中深深地相信“我是可爱的”、“我是被接纳的”、“我很不错”。这就是宝宝“自恋”形成的基础。

最近，蕊蕊的妈妈发现，3岁的蕊蕊非常自恋。比如，从幼儿园回来，她常常对妈妈讲：“今天我们上绘画课了，我画得画是最好的，老师表扬我了。”说完还会加上一句，“老师只表扬了我，别的小朋友都没有表扬。”再比如，她现在越来越臭美，每天早上起床后，一定要自己挑选喜欢的衣服，还常常对着镜子照半天，然后问：“妈妈，蕊蕊漂亮吗？蕊蕊最漂亮了对吗？”还有些时候，大人们在聊天，偶尔提起某个人很好，某个人不错，这孩子也不停地问：“你们是在说我对吧。是在夸奖我对吗？”

蕊蕊的爸爸妈妈都是生长于非常传统的家庭，从小便懂得谦虚礼让。他们不明白，为什么自己的女儿这么小年纪就骄傲自满，还如此自恋。这样会不会影响孩子的成长呢？

宝宝的自恋由何而来
自恋（narcissism）一词见于欧美文学作品中，直译成汉语是水仙花。这来自一个凄美的古希腊神话：美少年那西斯在水中看到了自己的倒影，便爱上了自己，每天茶饭不思，憔悴而死，变成了一朵花，后人称之为水仙花。精神病学家、临床心理学家借用这个词，用以描绘一个人爱上自己的现象。

刚刚出生的小宝宝是没有“自我意识”的，因此，也无法区别“自我”与“他人”。在他们看来，自己蹬来蹬去的小腿和放在床边的奶瓶都是自己的一部分，受自己的支配与控制。他们认为自己是世界的中心，甚至从某种角度讲，是他们创造了世界。这个时候，宝宝处在完全自恋的状态中。在这个阶段里，他们哭了，妈妈或其他家人会赶紧把他们抱在怀里，轻轻地拍着他们，或者给他们喂奶，或者检查是不是拉了、尿了。妈妈或家人的关注与精心照顾，会让一个小生命在感觉层面感到最初的温暖与安全。

小宝宝在不断长大，1-2岁的宝宝渐渐开始有了自我意识，他们逐渐可以区分“我的”、“你的”、“他的”。此时，如果妈妈和家人的关注和爱一如既往地持续，那么，宝宝自己也会在内心中深深地相信“我是可爱的”、“我是被接纳的”、“我很不错”。这就是宝宝“自恋”形成的基础。
再长大一点儿，宝宝的主客体分离更趋完善，开始产生强烈的探索外部世界的兴趣，与此同时，他的能力也增长到足以自主地进行许多活动的阶段了。此时，他对自己有一种“无所不能”的感觉，以为自己是全宇宙的中心，以为自己什么都能尝试去做，希望自己是最棒的那一个。这些信念对2-3岁的宝宝而言是非常真实的，更重要的是，其中还包含着无畏的精神、勇于探索和尝试的能量，应该被鼓励。（专业支持：《心事 聪明宝宝》）

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母爱对宝宝自恋的重要意义

自恋是生命初期重要的心理过程，也是个体心理能量的基础。如果宝宝可以顺利健康地度过这个阶段，那么，对他今后自信心、安全感、勇气、责任感等发展会奠定非常好的基础。

那么，是什么因素在影响着婴幼儿健康顺利度过这个“自恋”的阶段呢？那就是母爱。如果妈妈心态积极健康，对宝宝无条件关注与耐心，并且从中和宝宝一起体验这愉悦与快乐，发自内心地欣赏着自己的孩子。通常情况下，宝宝就可以顺利度过这个阶段，待到一定的年龄，通过社会化的过程，对自己形成更加客观的认识，从而发展出内在的自信心。能够接纳和肯定自我，同时也能承认自己的不足并加以改进，谦虚且心胸豁达。

但是，如果在生命的初期，母亲对孩子忽视，那么孩子也将会在内心深处深深地相信“我不可爱”、“我不够优秀”、“没有人喜欢我”，他们无法接纳自己，因此便拼命向外界求索。这样的孩子要么发展成极端完美主义，时常对自己提出非常高的要求，企图用外在优秀的标准来赢得他人的认可，也有一些人会在内心中蒙蔽自己，滋生出自负的情绪。

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如何对待宝宝的自恋

1. 对待宝宝自恋，不要扣上骄傲自大的帽子
像蕊蕊的父母一样，很多父母可能从小受到要具备谦虚的美德的教育，所以，不仅对自己要求不能自夸，同时也对孩子的自我欣赏持否定态度。父母的态度无论是语言还是非语言的，都会潜移默化地传递给孩子一个信息，即，你不该这样，不允许欣赏自己，久而久之，可能真的会让孩子觉得自己是不值得欣赏，不值得爱的，从而破坏了宝宝生命初期一个重要心理过程的完成。因此，父母要先从观念上正确认识自恋，不能对宝宝的自恋持否定的态度。

2. 判断宝宝自恋背后的真实动机
像蕊蕊一样，很多两三岁的宝宝都会对自己的能力有夸大的想象。比如，他们会说，老师最喜欢他们，别的小朋友都不喜欢，他做得最好，别的小朋友都没有他做得好。实际上，这个阶段的宝宝自我意识刚刚发展，活动空间逐渐增大，随着自我意识的增强，也特别需要获得他人的肯定与赞美，他们希望自己是“最好的”、“最棒的”。因此，他们这样表达并不是有意说谎，而是对自己内心期待的一种表达。这种内心体验看似荒诞，但却包含着巨大的心理能量，比如，无畏、勇于奋斗等。所以，遇到这种情况父母不必急于纠正，让他去经历去体验就好，随着他社会交往与活动的增多，在适应外界与他人磨合的过程中，会渐渐发现现实的自己是什么样子。当然父母也不必强化、鼓励他的这种行为。让一切顺其自然即可。

3．保持客观态度，合理赞美与批评
如果宝宝对自己的欣赏与肯定与事实相符，比如，他（她）确实画了一幅很不错的画，或者吃饭吃得好，父母也要及时给予承认和肯定；如果宝宝的肯定确实有过分夸大的成分，父母也可以找适当的机会告诉他，宝宝其实已经很不错了，但是，还有进步的空间。（专业支持：《心事 聪明宝宝》）

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