英国孩子不“坏”爸妈不爱_亲子育儿_生活

英国人普遍认为,对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性格形成的最大障碍.如果孩子日后不能像其他人一样适应社会,作为父母就没能尽到教育的职责虽然孩子的发展会存在时间上的差别,但人

英国人普遍认为，对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性格形成的最大障碍。如果孩子日后不能像其他人一样适应社会，作为父母就没能尽到教育的职责　虽然孩子的发展会存在时间上的差别，但人生就像一场马拉松，随时都有可能超越别人或被别人超越。

点击图片进入下篇文章>>

英国人普遍认为，对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性格形成的最大障碍。

要使孩子在日后能适应社会的需要，独立地去生活、工作，必须从小就培养他们独立生活的能力，让他们学会尊重他人和自我克制，知道对自己的行为负责任。如果孩子日后不能像其他人一样适应社会，作为父母就没能尽到教育的职责

道德不靠教导

英国中小学校里的道德教育不叫道德教育，而称“个人的社会健康教育”，或称“社会化过程”。目的是让他们懂得平常做人的基本道理，如何自律以融入社会，成为社会的一分子。核心道德观念有四：尊重生命、公平、诚实、守信。

英国人还有个观念，即“道德是被感染的，而不是被教导的”。它体现在英国中小学的道德教育里，那就是不要求孩子们去死记硬背道德准则，但是，要求孩子们从心灵深处、从日常生活中懂得和理解伦理道德。

小孩不是白纸

我们小时候背毛主席语录：“一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的图画。”后来，大家以为小孩子也跟白纸一样，大人教什么，小孩子将来就长成什么样子。一位英国朋友说，西方人过去也有“白纸”论。认为小孩子都是“TABULARASA”(即空白状态)，但现在科学研究已经证明，孩子来到这个世上，先天就已经部分地继承了父母的脾气、性格等心理基因，因此，“白纸论”是把事情过分简单化的观点。

声明：

“荷诗网”登载此文出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，本站亦不为其版权负责。如存在有侵犯您的合法权益的内容，请联系我们，本网站将立即予以删除！